- همه نشریات
- نشریات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویچ کشاورزی
- مجلات ترویجی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی
- سایر نشریات سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی
- نشریات علمی انجمن ها
- علوم آب و خاک
- علوم اقتصاد و ترویج کشاورزی
- علوم جنگل, مرتع و آبخیزداری
- علوم دامی و شیلات
- علوم زراعی و باغی
- علوم گیاهپزشکی
- علوم مهندسی و مکانیزاسیون کشاورزی
- نشریات با زبان انگلیسی
- نشریات با زبان فارسی
- نشریات دانشگاه آزاد اسلامی
- نشریات علمی
پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 283 |
| تعداد نشریات سازمان | 81 |
| تعداد شماره‌ها | 2,726 |
| تعداد مقالات | 31,042 |
| تعداد مشاهده مقاله | 28,087,720 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 16,247,607 |
عاملهای مؤثر بر الزامهای آموزشی توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه محققان مرکزهای تحقیقات و آموزش کشاورزی شمال و شمال غرب کشور | ||
| پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی | ||
| مقاله 10، دوره 11، شماره 48، خرداد 1398، صفحه 139-154 اصل مقاله (891.6 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22092/jaear.2019.126239.1617 | ||
| نویسندگان | ||
| یحیی صافی سیس* 1؛ سید حمید موحد محمدی2؛ احمد رضوانفر2 | ||
| 1دانشجوی دکتری ترویج کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران. | ||
| 2استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| ببـرای توفیـق در زمینـه فنــاوری زیســتی نیــاز بــه نیــروی انســانی آموزشدیده در همه بخشها وجـود دارد. آمـوزش جامـع، پیـش نیـاز تربیـت نیروی انسانی اسـت. هدف این پژوهش، شناسایی عاملهای موثر بر الزامهای آموزشی توسعه فناوری زیستی کشاورزی از دیدگاه محققان کشاورزی بود. جامعه آماری تحقیق شامل 421 تن از محققان 14 مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی بودند که بر مبنای فرمول کوکران، حجم نمونه 201 نفر برآورد شد و برای کاهش خطا و پوشش افراد بی پاسخ، به 216 افزایش یافت. ابزار گردآوری دادههای تحقیق، پرسشنامه بود که روایی آن با استفاده از نظر استادان دانشگاه تهران و پایایی متغیرها با استفاده از پیش آزمون و ضریب تتای ترتیبی (87/0 (θ =با استفاده از نرمافزار R تایید شد. نتایج تحلیل عاملی نشان داد که عاملهای موثر بر الزامهای آموزشی توسعه فناوری زیستی را میتوان در 6 عامل سیاستگذاری، مدیریتی، تحقیقاتی، ترویجی، زراعی و مصرفی خلاصه کرد. این عاملها در مجموع 49 درصد از واریانس متغیرهای مؤثر بر الزامهای آموزشی فناوری زیستی کشاورزی را تبیین کردند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| فناوری زیستی کشاورزی؛ تحلیل عاملی؛ محققان؛ الزام های آموزشی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Factors Affecting Educational Requirements of Agricultural Biotechnology Development from the Viewpoint of the North and Northwest Research and Educational Centers, Iran Researchers | ||
| نویسندگان [English] | ||
| yahya safisis1؛ seyyed hamid movahhewd mohannadi2؛ ahmad rezvanfar2 | ||
| 1Ph.D. Student of Agricultural Extension, Faculty of Economics and Agricultural Development, University of Tehran. | ||
| 2Professor of Agricultural Extension and Education, Faculty of Economics and Agricultural Development, University of Tehran. | ||
| چکیده [English] | ||
| To succeed in the field of biotechnology, there is a need for trained human resources in all sectors. Comprehensive training is a prerequisite for the training of human resources. The purpose of this study was to identify the factors affecting on the educational requirements of the agricultural biotechnology development from the viewpoint of agricultural researchers. The statistical population consisted of 421 researchers which worked in 14 agricultural research centers. The Cochran formula was used to determine the sample size. The sample size was 201, which increased to 216 researchers to reduce the error and also to cover the unanswered questionnaires. The data collection instrument was a questionnaire which its validity confirmed by Professors of Tehran University and the reliability of the variables was confirmed by a pre-test and ordinal coefficient theta (θ = 0.87) through R software. The results of the factor analysis showed that the factors affecting on educational requirements of agricultural biotechnology development can be classified in 6 groups. These were: the Policy making, Managerial, Researches, Extension, agricultural, and Consumable. These factors explained 49 percent of the total variance changes. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Agricultural Biotechnology, Factor Analysis, Researchers, educational requirements | ||
| مراجع | ||
|
سمیعی، فاطمه؛ باغبان، ایران؛ عابدی، محمدرضا و حسینیان، سیمین (1390). نظریه‌های مشاوره مسیرشغلی"مسیر تکامل انتخاب شغل". اصفهان: انتشارات جهاد دانشگاهی دانشگاه اصفهان. صالحی، رضوان؛ عابدی، محمدرضا؛ باغبان، ایران و نیلفروشان، پریسا (1393). بررسی ساختار عاملی، اعتبار و روایی مقیاس انطباق‌پذیری مسیر شغلی (CAAS). فصل‌نامه اندازه‌گیری تربیتی، 4 (16)، 49-66. علم بیگی، امیر؛ امیری، رومینا و صاحبدل، سینا (1395). نقش مهارت‌های اشتغال در انگیزه تحصیلی دانشجویان کشاورزی مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره). فصل‌نامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی، 8 (37)، 62-49. یوسفی، علی؛ باقریان، عاطفه و شجاعی، منطق مینا (1393). کاربرد تحلیل هم‌بستگی کانونی در پژوهش‌های اجتماعی. مجلة علوم اجتماعی دانشکدة ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد، 11، 233- 207
Aleksejeva, I. (2014). EU experts’ attitude towards use of GMO in food and feed and other industries. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 110 (4), 494 – 501. Aleksejeva, I. (2013). Comparative analysis of gmo risk perception gap between eu consumers and Latvian experts involved in gmo decision making process. New Challenges of Economic and Business Development – 2013. Aerni, P. (2001). Assessing stakeholder attitudes to agricultural biotechnology in developing countries. Biotechnology and Development Monitor, 47, 2–7. Amina, L. and Ibrahim, R. (2011). How aware and knowledgeable are Malaysians of modern Biotechnology? Procedia Social and Behavioral Sciences, 15 (2011) 3384–3388. BAL, S. Samancı, N. K. and Bozkurt, O. (2007). University Students’ Knowledge and Attitude about Genetic Engineering. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 2007, 3 (2), 119-126. Bonny, S. (2003). Why are most Europeans opposed to GMOs? Factors explaining rejection in France and Europe. Electronic Journal of Biotechnology, 6 (2), 50–71. Covello, V. T. (1992). Risk communication: an emerging area of health communication research. In Deetz. S (Ed) Communication Yearbook 15. Counntly, M. (2004). How should public policy respond to the challenges of modern biotechnology? Current opinion in biotechnology, 15 (4), 258-263. Delaney, B. (2015). Safety assessment of foods from genetically modified crops in countries with developing economies. Food and Chemical Toxicology, 86 (23), 132-143. Dewar, A. M., M. May, I. Woiwod, L. Haylock, G. Champion, B. H. Garner, R. J. N. Sands, A. Qi, and J. Pidgeon. (2003). "A Novel Approach to the Use of Genetically Modified Herbicide Tolerant Crops for Environmental Benefit.” Proceedings of the Royal Society. Biological Sciences, 270 (1513), 335-340. Fagerström, T. (2014). Response to Lotz et al.: Genetically modified crops and sustainable agriculture: a proposed way forward in the societal debate. Wageningen Journal of Life Sciences, 70-71 (2014), 99-100. Ghanian, M., Ghoochani, O. M., Kitterlin, M., Jahangiry, S., Zarafshani, K., Van Passel, S., & Azadi, H. (2016). Attitudes of agricultural experts toward genetically modified crops: A case study in Southwest Iran. Science and Engineering Ethics, 22 (2), 509-524. Ghasemi, S., Karami, E., & Azadi, H. (2013). Knowledge, attitudes and behavioral intentions of agricultural professionals toward genetically modified (GM) foods: A case study in Southwest Iran. Science and Engineering Ethics, 19 (3), 1201-1227. Ghoochani, O. M., Ghanian, M., Baradaran, M., & Azadi, H. (2017). Multi stakeholders’ attitudes toward BT rice in Southwest, Iran: Application of TPB and multi attribute models. Integrative Psychological and Behavioral Science, 51 (1), 141-163. Ghoochani, O. M., Ghanian, M., Baradaran, M., Alimirzaei, E., & Azadi, H. (2018). Behavioral intentions toward genetically modified crops in Southwest Iran: a multi-stakeholder analysis, Environment Development Sustainable, 20 (4), 233–253. Herdt, R. (2005). The State of Food and Agriculture, 2003–2004: Agricultural Biotechnology: Meeting the Needs of the Poor? Agricultural Economics, 32 (1), 109-110. Ismail, K., Tengku Azhar, T. N., Yong, C. Y., Aslan1, A. S., Omar, Majid, W. Z., I. and Ajagbe, A. M. (2012). Problems on Commercialization of Genetically Modified Crops in Malaysia. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 40 (2012) 353 – 357. Izumi, S. Mori, H. Kusaba, S. Okada, T. Murayama, T. and Yamamoto, T. (2010). Japanese Attitudes toward Genetic Engineering.: the Osaka, KITKyoto, Tokyo Metropolitan, and UT-Tokyo teams. James C. (2008). Global status of commercialized biotech/GM crops. International service for the acquisition of agri-biotech application. Available at the:http://www.isaaa.org. Kelley, J. (1995). Public perceptions of genetic engineering: Australia, 1994. Final report to the Department of Industry, Science and Technology, Available at http://www.dist.gov. au/pubs/reports/genengin/content.html. Klümper W, Qaim M (2014) A Meta-Analysis of the Impacts of Genetically Modified Crops. PLoS ONE 9 (11): e111629. Available at https://doi. org/10.1371/journal. Pone. 0111629 Lukošiutė, I., & Petrauskaitė-Senkevič, L. (2017). Evaluation of Lithuanian consumers’attitudes to genetically modified food. Journal of Agribusiness and Rural Development, 1 (43), 103-111. Ma, Y. (2015). Consumers’ Different Attitudes towards Genetically Modified Food in the United States and China. Studies in Asian Social Science, 2 (2), 1-17. Martinez-Poveda, A., Molla-Bauza, M. B., Campo Gomis, F. J. D., & Martinez-Carrasco, M. L. (2009). Consumer-perceived risk model for the introduction of genetically modified food in Spain. Food Policy, 34 (6), 519–528. Mohapatra, A. K., Priyadarshini, D., & Biswas, A. (2010). Genetically Modified Food: Knowledge and Attitude of Teachers and Students. Journal of Science Education Technology, 19 (7), 489–497. Rusly, N. S., Amina, L. & Zainol, Z. A. (2011). The need for Biosafety education in Malaysia. Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 3379–3383. Rzymski, P., & Królczyk, A. (2016). Attitudes toward genetically modified organisms in Poland: to GMO or not to GMO? Food Security. 8 (2), 689–697. Stone, G. D., Altieri, M. A., Pental, D., Richards, P., Suryanarayana, M., & Tripp, R. (2002). Both sides now: Fallacies in the genetic-modification wars, implications for developing countries, and anthropological perspectives. Current Anthropology, 43 (4), 611-630. Styles, M. L. B. (2002). Using education as a public relations tool for biotechnology. Plant Cell, Tissue and Organ Culture, 70 (3), 23–26. Steele, F. & Aubusson, P. (2004). The Challenge in Teaching Biotechnology. Research in Science Education, 34 (6), 365–387. Twardowski, T. (2008). Societal attitudes regarding GM food: the case of Poland within the European Union, Environ. Biosafety Research. 7 (2008), 181–184. Usak, M., Erdogan, M., Prokop, P., & Ozel, M. (2009). High school and university students' knowledge and attitudes regarding biotechnology. Biochemistry and molecular biology education, 37 (2), 123-130. Wieczorek, A.) 2003 (. Use of Biotechnology in Agriculture: Benefits and Risks. 2003. BIO-3, May 2003. College of Tropical Agriculture and Human Resources (CTAHR). Wong,A. Y. T., and Chan, A. W. K. (2016). Genetically modified foods in China and the United States: A primer of regulation and intellectual property protection. Food Science and Human Wellness, 5 (2016) 124–140. Wunderlich, S., & Gatto, K. A. (2015). Consumer Perception of Genetically Modified Organisms and Sources of Information–. Advances in Nutrition, 6 (6), 842-851. Yang, T., Ames, G., & Berning, J. (2015). Determinants of consumer attitudes and purchasing behaviors on genetically modified foods in Taiwan. Journal of Food Distributions Research, 46 (1), 30-36. Yazdanpanah, M., Hayati, D., & Zamani, G. H. (2011). Investigating agricultural professionals’intentions and behaviours towards water conservation: using a modified theory of planned behaviour. International journal of environmental physiology and toxicology, 9 (1), 1-22. Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. New York: Harper & Row. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 589 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 248 |
||
سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب