- همه نشریات
- علوم آب و خاک
- علوم اقتصاد و ترویج کشاورزی
- علوم جنگل, مرتع و آبخیزداری
- علوم دامی و شیلات
- علوم زراعی و باغی
- علوم گیاهپزشکی
- علوم مهندسی و مکانیزاسیون کشاورزی
- مجلات ترویجی کشاورزی
- نشریات انجمن ها
- نشریات با زبان انگلیسی
- نشریات با زبان فارسی
- نشریات دانشگاه آزاد اسلامی
- نشریات علمی
- نشریات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویچ کشاورزی
آمار
| تعداد نشریات | 278 |
| تعداد نشریات سازمان | 77 |
| تعداد شماره‌ها | 2,152 |
| تعداد مقالات | 24,875 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,478,172 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 10,854,441 |
تأثیر آموزش با شبکههای اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان کشاورزی | ||
| پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی | ||
| مقاله 9، دوره 12، شماره 54، پاییز 1399، صفحه 160-175 اصل مقاله (302.46 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22092/jaear.2020.124305 | ||
| نویسندگان | ||
غلامحسین عبداله زاده؛ محمد شریف شریف زاده 
| ||
| دانشیار، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان | ||
| چکیده | ||
| شبکههای اجتماعی به‌عنوان ابزاری برای انتقال پیامهای آموزشی، جایگاه بالایی در نظام آموزش کشاورزی دارند. استفاده از این شبکهها میتواند به روشهای مختلف و بر جنبههای مختلف نظام آموزشی تأثیرگذار باشد. تحقیقات زیادی نیز ارتباط بین استفاده از شبکههای اجتماعی و متغیرهای مختلفی از بروندادهای نظام آموزشی را بررسی نمودهاند. این مطالعه در پی مشخص کردن عامل‌های تأثیرگذار بر استفاده آموزشی از شبکههای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان کشاورزی است. جامعه آماری 111528 تن دانشجویان دانشکدههای کشاورزی دولتی سراسر کشور در سال تحصیلی 98-1397 بود که از بین آن‌ها با استفاده از جدول مورگان و با روش نمونهگیری چندمرحله‌ای تصادفی، 400 تن دانشجویان از هشت دانشگاه کشور گزیده شدند. دادهها با استفاده از طیف لیکرت و به‌وسیله پرسشنامه محقق ساخته که روایی شکلی آن توسط شماری از اعضای هیئت‌علمی رشتههای ترویج کشاورزی و ادبیات فارسی بررسی شد و روایی محتوایی آن با استفاده از میانگین واریانس استخراج‌شده (AVE بین 64/0 تا 73/0 برای متغیرهای مختلف) و پایایی نیز با استفاده از تتای ترتیبی (Ɵ بین85/0 تا 92/0 برای متغیرهای مختلف) تأیید شد، جمع‌آوری گردید. برای بررسی تأثیر متغیرها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان برحسب مورد از آماره‌های t، f و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و یافته‌ها نشان دادند که بیشترین کاربرد شبکههای اجتماعی در بین دانشجویان مربوط به برقراری ارتباط با دوستان و خانواده است. بین میزان استفاده آموزشی از این شبکهها توسط دانشجویان دختر و پسر و نیز بین دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی اختلاف معنیداری وجود دارد ولی در بین گرایشهای مختلف اختلاف معنیداری مشاهده نشد. همچنین مشخص گردید که میزان استفاده آموزشی از شبکههای اجتماعی در بین دانشجویانی که از این شبکهها با اهداف آموزشی استفاده می‌کردند، تأثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی آنان دارد، لذا پیشنهاد میشود مدیران و برنامهریزان آموزشی و اساتید دانشگاهها توجه بیشتری در خصوص گنجاندن این رسانهها در برنامههای درسی داشته باشند | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| شبکه های اجتماعی؛ عملکرد تحصیلی؛ آموزش کشاورزی؛ دانشجویان کشاورزی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The effect of educating with social network sites on academic performance of agricultural students | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Gholamhossein Abdollahzadeh؛ Mohammad Sharif Sharifzadeh | ||
| Associate Professor, Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources | ||
| چکیده [English] | ||
| Social Network Sites (SNSs), as a tool for conveying educational messages, have a high position in the agricultural education system. The use of SNSs can affect different aspects of the educational system. Numerous studies have examined the relationship between the use of SNSs and various variables of educational system outputs. This study seeks to identify the factors affecting the educational use of social media and academic performance of agricultural students. The statistical population was 111,528 students of public agricultural colleges across the country in the academic year 2018-2019, of which 400 students were selected from eight universities in the country using Morgan table and multi-stage random sampling method. Data were collected by a researcher-made questionnaire using Likert Scale whose morphological validity was confirmed by a number of professors in the field of agricultural extension and Persian literature, and its content validity was confirmed by Average Variance Extracted (AVE between 0.64 and 0.73 for different variables) and reliability was confirmed using sequental theta (Ɵ between 0.85 and 0.92 for different variables). To investigate the effect of variables on students’ academic performance, t, f and Pearson correlation coefficient were used, respectively, and the findings showed that the most common use of SNSs among students is related to communicating with friends and family. There is a significant difference between the educational use of these networks by male and female students and also between students of different educational levels, but no significant difference was observed between different disciplines. It was also found that the rate of educational use of social networks among students who used these networks for educational purposes, has a positive effect on their academic performance, so it is suggested that educational administrators and planners as well as university professors pay more attention to the inclusion of these media in the curriculum. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| social network sites, academic performance, agricultural education, agricultural students | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 10 |
||
